不但备教材备教法(fa)而且备学(xue)生,思考学生怎样学(xue),学(xue)生(sheng)将会产生什(shi)么疑难,该怎样解决,在备课本中体现(xian)教(jiao)师的引(yin)导,学生(sheng)的主(zhu)动学习过程(cheng),充分理(li)解课后习题的作用(yong),设计好练习。 二(er)、认(ren)真(zhen)上(shang)课 在